單項選擇題以下哪一觀點包含了教育民主、平等因素()
A、孔子的“有教無類”;
B、孟子的“以其昭昭”;
C、荀子的“尊嚴而禪”;
D、韓愈的“不恥相師”
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1.單項選擇題以下屬于義務論倫理學流派的代表人物是()
A、柏拉圖;
B、康德;
C、邊沁;
D、薩特
2.單項選擇題道德和道德規(guī)范是()
A、神的意志的體現(xiàn);
B、人的先驗“善良意志”的產(chǎn)物;
C、特定社會群體在共同生活和交往中,基于自身生存和發(fā)展的現(xiàn)實要求所達成的“道德共識”;
D、不特定社會群體在共同生活和交往中,基于利益的獲取和分配所達成的“社會契約”
3.多項選擇題倫理學的使命是()。
A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義;
B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己;
C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值;
D.指導自己的學習、生活和工作
4.單項選擇題亨利·紐曼認為,大學是傳授普遍知識的地方,大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展,這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念?()
A.追求自治與學術(shù)自由;
B.倡導通識教育、人文教育;
C.發(fā)揮學術(shù)群體在學校經(jīng)營中的作用;
D.承擔社會職責,引領(lǐng)社會風尚
5.名詞解釋道德
最新試題
教師在突發(fā)性或災難性事件發(fā)生時可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考慮幼兒的安全。
題型:判斷題
教師對幼兒應承擔的倫理責任有哪些?
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英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)有何種啟示?
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教師職業(yè)行為中的善行和惡行,可以進行價值量的區(qū)分。
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在人生價值中,人作為價值的客體,相對于不同的主體,可以表現(xiàn)出不同情況。
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幸福不僅成了教師的一種應該得到的權(quán)利,也是一種為保證幼兒教育質(zhì)量應該承擔的義務。
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傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
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教師道德行為的社會評價形式主要特點是評價者和行為者處于不同的兩極。
題型:判斷題