單項選擇題個體發(fā)展過程中,在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質的特征稱為()
A、個性差異
B、年齡特征
C、關鍵年齡
D、心理特征
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1.單項選擇題自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是()
A、初中生
B、高中生
C、大學生
D、成人期
2.單項選擇題促使青少年健康成長的關鍵是()
A、良好的情緒
B、強烈的好奇心
C、健康的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)
D、正確的人生觀
3.單項選擇題提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是()
A、馬卡連柯
B、蘇霍姆林斯基
C、科爾伯格
D、皮亞杰
4.單項選擇題創(chuàng)新思維最本質的特點是()
A、靈感和求異思維
B、求同思維
C、邏輯思維
D、定向思維
5.單項選擇題下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質的訓練方法是()
A、發(fā)揮求異思維
B、培養(yǎng)內(nèi)斂思維品質
C、鼓勵想象
D、改善知識結構
最新試題
精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為,人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
題型:判斷題
成熟的標志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有、獨立自主的自我意識。
題型:判斷題
瑞士心理學家格塞爾的發(fā)生認識論認為,個體認知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的發(fā)展過程。
題型:判斷題
環(huán)境對人的發(fā)展的影響。
題型:問答題
遺傳素質在人的發(fā)展中的作用?
題型:問答題
青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期,在這一時期,未來是最重要的概念。
題型:判斷題
辨析遺傳決定論。
題型:問答題
我國古代性惡論的代表人物是荀子,性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。
題型:判斷題
個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響,主要是受到遺傳素質、成熟、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性的影響。
題型:判斷題
兒童已經(jīng)達到的發(fā)展水平與兒童可能達到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。
題型:判斷題