A、不起決定作用
B、起導(dǎo)向作用
C、起決定作用
D、起一般作用
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A、幼兒期
B、兒童期
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D、青年期
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A、初中生
B、高中生
C、大學(xué)生
D、成人期
最新試題
兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平與兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。
青年期是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期,在這一時(shí)期,未來是最重要的概念。
人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
我國古代性惡論的代表人物是荀子,性惡論屬于個(gè)體身心發(fā)展的外鑠論動(dòng)因。
學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面?
學(xué)校教育,尤其是基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值,而且具有延時(shí)的價(jià)值。
成熟的標(biāo)志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有、獨(dú)立自主的自我意識。
身心狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識的覺醒,獨(dú)立精神的加強(qiáng)。是成年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。