單項(xiàng)選擇題危險(xiǎn)期主要指（）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
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1.單項(xiàng)選擇題心理斷乳期是指（）
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
2.單項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個(gè)別差異性
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體發(fā)展過程中，在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征稱為（）
A、個(gè)性差異
B、年齡特征
C、關(guān)鍵年齡
D、心理特征
4.單項(xiàng)選擇題自我意識(shí)發(fā)展趨向于成熟階段是（）
A、初中生
B、高中生
C、大學(xué)生
D、成人期
5.單項(xiàng)選擇題促使青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵是（）
A、良好的情緒
B、強(qiáng)烈的好奇心
C、健康的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)
D、正確的人生觀
最新試題
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有幾種不同的觀點(diǎn)：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
題型：判斷題
家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型：判斷題
個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。
題型：判斷題
19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”，強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。
題型：判斷題
“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。
題型：判斷題
教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進(jìn)作用是有條件的，這些條件有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
我國(guó)古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個(gè)體身心發(fā)展的外鑠論動(dòng)因。
題型：判斷題
個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
題型：判斷題
“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。
題型：判斷題