判斷題我們既要注重大環(huán)境對(duì)青少年的影響，更要注重小環(huán)境的影響。
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2.判斷題外鑠論者一般不注重教育的價(jià)值。
4.多項(xiàng)選擇題少年期的生理發(fā)展特點(diǎn)有（）
A、體型巨變
B、性開始成熟
C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人
D、對(duì)異性的好感與愛慕
E、身體機(jī)能迅速健全
5.多項(xiàng)選擇題少年期的心理發(fā)展特點(diǎn)有（）
A、認(rèn)識(shí)水平的不斷提高
B、情感和意志的不斷發(fā)展
C、自我意識(shí)覺醒
D、獨(dú)立精神加強(qiáng)
E、對(duì)異性的好感與愛慕
最新試題
身心狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)。是成年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的動(dòng)力觀有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。
題型：判斷題
環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
題型：?jiǎn)柎痤}
美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格研究證明，人的道德認(rèn)知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。
題型：判斷題
“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。
題型：判斷題
“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型：判斷題
歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型：判斷題