人的身心發(fā)展的動力觀有哪些？

美國心理學家柯爾伯格研究證明，人的道德認知的發(fā)展經歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。

學校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面？

14～16、17歲屬于人生的少年期。

辨析教育萬能論，此框架還適合遺傳素質，環(huán)境，主觀能動性等話題。

為什么學校教育在人的發(fā)展中起主導作用？

環(huán)境對人的發(fā)展的影響。

青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？

關于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點：內發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。