良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。

教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念是教育理念。

簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

1986年，《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關系，自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關系模式。

《義務教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受“規(guī)定年限的義務教育”。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。