教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

取得教師資格的條件有哪些？

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

校外活動和學(xué)校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。