良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。

簡述我國教師的權利和義務。

教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學活動的方式、方式和效率。

校外活動和學校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

在中國古代，教師職業(yè)就已經有了確定的從業(yè)標準。

衡量師生關系的好壞，主要是根據人際關系的基本品質進行判斷的。

《義務教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受“規(guī)定年限的義務教育”。

學生有基本的權利和義務，我們必須樹立正確的學生觀。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。