單項選擇題中國特色世界先進(jìn)水平優(yōu)質(zhì)教育的基本內(nèi)涵:中國特色是()。

A.本質(zhì)特征
B.公共價值
C.內(nèi)在品質(zhì)
D.基本特征


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1.單項選擇題應(yīng)用白板教學(xué)的發(fā)展有三個階段,不包括()。

A.增加視覺效果
B.融合階段
C.互動階段
D.提高交互來轉(zhuǎn)變思維

2.單項選擇題(),教學(xué)是指系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的活動。

A.上世紀(jì)50年代
B.上世紀(jì)60年代
C.2000后
D.上世紀(jì)90年代

3.單項選擇題()是綜合素質(zhì)培養(yǎng)與評價的受益者。

A.政府及有關(guān)教育行政機構(gòu)
B.學(xué)校
C.教師
D.學(xué)生

4.單項選擇題羅杰斯指出,()使個體產(chǎn)生緊張感。

A.無條件肯定
B.條件性肯定
C.無條件否定
D.條件性否定

5.單項選擇題教師工資在全國十九大行業(yè)中已上升至()。

A.第六位
B.第七位
C.第八位
D.第九位

6.單項選擇題()中共中央國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》。

A.2018年11月15日
B.2019年2月23日
C.2019年6月19日
D.2019年6月23日

7.單項選擇題信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法不注重()。

A.將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”有機地融合
B.改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)
C.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境
D.改變傳統(tǒng)的以學(xué)生為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)

9.單項選擇題()是對教學(xué)過程的整體把握與全局規(guī)劃,有了精心設(shè)計,信息技術(shù)才能與教學(xué)和諧相融。

A.教學(xué)創(chuàng)新
B.教學(xué)理念
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)設(shè)計

10.單項選擇題再造的教學(xué)流程可以實現(xiàn)()的學(xué)習(xí)。

A.融合式
B.混合式
C.基于問題
D.接受性

最新試題

城市更新是城市化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然趨勢規(guī)律。

題型:判斷題

各地要不斷加強實踐總結(jié),堅持底線思維,結(jié)合實際深化細(xì)化城市更新制度機制政策,積極探索推進(jìn)城市更新,切實防止大拆大建問題。

題型:判斷題

企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。

題型:判斷題

智能運營要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計劃優(yōu)化和控制。

題型:判斷題

即將實施的城市更新行動,與以往的棚改、危改、舊改、有機更新、保護(hù)利用等完全不同。

題型:判斷題

整理完畢后的項目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機構(gòu)歸檔。

題型:判斷題

可穿戴的外肢體機器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過機械肢體與人類肢體的對接融合、互助協(xié)作,實現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強。

題型:判斷題

用電力代替炊事,實現(xiàn)炊事電氣化,是炊事實現(xiàn)零碳的最可行途徑。

題型:判斷題

建設(shè)運行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。

題型:判斷題

具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識庫和專家系統(tǒng)支持下進(jìn)行智能決策。決策指令通過控制模塊產(chǎn)生控制信息,通過NC程序作用于加工過程,以達(dá)到最優(yōu)控制的目的。

題型:判斷題