A、說(shuō)理教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際鍛煉法
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A、自我調(diào)控
B、自我監(jiān)督
C、自律
D、自我疏導(dǎo)
A、只用說(shuō)服法就可以了
B、適當(dāng)體罰也可以
C、說(shuō)服教育為主，輔以紀(jì)律約束
D、紀(jì)律為主，說(shuō)服為輔
A、培養(yǎng)學(xué)生的品德，制約他們的發(fā)展方向
B、決定學(xué)校教育的性質(zhì)
C、發(fā)展學(xué)生的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)
D、影響社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)性原則
C、因材施教原則
D、教育的一致性與連貫性
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
最新試題
通過(guò)擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說(shuō)服教育法。
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱(chēng)是德育過(guò)程。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。
體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。
麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。
德育的主要原則有哪些？
認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。
德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。
社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。