A、認(rèn)知模式
B、體諒模式
C、社會(huì)模仿模式
D、行為主義模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、偉人的典范
B、教育者的示范
C、努力刻苦的同學(xué)
D、班級(jí)干部
A、明確目的性
B、富有知識(shí)性、趣味性
C、以誠(chéng)待人
D、堅(jiān)持嚴(yán)格要求
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
A、方法
B、手段
C、內(nèi)容
D、途徑
A、道德意志
B、道德情感
C、道德認(rèn)識(shí)
D、道德行為
最新試題
根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法,是對(duì)品德發(fā)展的手段。
簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。
自我教育能力主要由自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。
試述德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過(guò)程。
中小學(xué)德育的主要途徑有哪些?
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期和反復(fù)的過(guò)程,試述德育過(guò)程的這一規(guī)律。
社會(huì)模仿模式認(rèn)為:教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。
德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。
麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。