論述教學的直觀性原則。

論述教育的循序漸進原則。

教學手段的操作要求有哪些？

論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

課的結構是指課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。

上好課的基本要求有哪些？

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

簡析班級授課制特點和意義。

運用教學方法的指導思想有啟發(fā)式和注入式。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）