課的結構是指課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。

論述教育的循序漸進原則。

教學手段的操作要求有哪些？

教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。

簡述教學過程及其特點。

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

論述教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

簡析班級授課制特點和意義。

教師在教學中選擇教學方法的主要根據(jù)是什么？

課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結構，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。