認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

說服法包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式。

中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。

論述知行統(tǒng)一原則。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。