A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
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A.生活方面
B.動作方面
C.關(guān)注環(huán)境
D.待人接物
A.有道理,通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因為提前學(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.《國際兒童權(quán)利宣言》
B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》
最新試題
教育目的是由人的本性的需要決定的,教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。
游戲時間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。
教育只有過程沒有目的,即教育目的是由幼兒的本能和興趣決定的。
教師不僅是幼兒的“教育者”,也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實際維護者。
幼兒園的教育任務(wù)是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。
集體活動是"面向全體",小組和個別活動是“照顧個別差異”。
()是我國一貫的教育方針。
在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育,只有上課才是傳授知識,發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值,這種做法違反了()。
請簡述制定幼兒園具體教育目標(biāo)時應(yīng)注意的問題。
如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則?