職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。

計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。

人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測(cè)量的能力包括人們（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）

一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。

測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為（）。

對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。