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C.講授法
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B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
最新試題
教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察，教師通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。
（）是課外活動(dòng)的主體部分。
我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。
我國(guó)于1862年在北京的（）首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
我國(guó)小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話(huà)法和演示法等。
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。
為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為（）。
以分班、分組為測(cè)驗(yàn)的根本目的的是（）。