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你可能感興趣的試題
A.限制了學(xué)生的觀察力和想象力
B.沒有敏銳的捕捉教育細節(jié)
C.在一定程度上抑制了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
D.開拓了學(xué)生的視野
A.讓學(xué)生學(xué)會掌握事物之間的聯(lián)系
B.讓學(xué)生學(xué)會開動腦筋
C.讓學(xué)生學(xué)會在理解的基礎(chǔ)上進行識記
D.讓學(xué)生學(xué)會意義識記
A.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法
B.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點選擇教學(xué)方法
C.根據(jù)學(xué)生實際特點選擇教學(xué)方法
D.依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法
A.創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)氛圍
B.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.組織學(xué)生合作交流
D.加強師生之間的交流
最新試題
（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
班級授課制的固定是指（）。
下位法服從上位法
在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。
“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。
各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是（）
班級授課制的實施在我國始于（）。
在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是（）。