根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。

皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個(gè)方面。

根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。

埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，并將人格發(fā)展分為（）。

心理自我開(kāi)始形成和發(fā)展的時(shí)期為（）。

按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。

依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。