A.桑代克
B.卡普杰列夫
C.維果斯基
D.布隆斯基
E.魯賓斯坦
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你可能感興趣的試題
A.感覺
B.知覺
C.表象
D.語言
A.發(fā)散型
B.抽象型
C.沉思型
D.沖動型
A.感知運動階
B.形式運算階段
C.前運算階段
D.具體運算階段
A.功能固著
B.定勢
C.習慣
D.認知風格
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童現有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
A.自我中心階段
B.權威階段
C.公正階段
D.守恒階段
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
A.0-2歲
B.2-7歲
C.7—11歲
D.11—15歲
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.維果茨基
B.加里培林
C.奧蘇伯爾
D.阿特金森
最新試題
一個人對行為控制與調節(jié)方面的特征是屬于性格的（）
決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）
埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。
某人智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。
世界上最著名的智力量表是（）。
人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現出來的習慣化了的行為方式屬于性格的（）
根據埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。
根據埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。