根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生之間的人際交往需要等，屬于（）。

“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。

根據(jù)阿特金森成就動機(jī)理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。

通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）

如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱這種強(qiáng)化為（）。

影響自我效能感形成的最主要因素是（）

有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。