A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困難
D.避免失敗

A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.身心狀態(tài)
E.運氣

A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重需要
E.自我實現(xiàn)需要

A．自由學習理論
B．自我效能感
C．成敗歸因理論
D．自我價值理論

A.將失敗歸因于缺乏能力，將使學生知恥后勇，從而激發(fā)其學習動機
B.將失敗歸因于運氣不好，可以保護學生的自信心，從而有助于提高其學習動機
C.將失敗歸因于缺乏努力，將使學生知恥后勇，從而激發(fā)其學習動機
D.將失敗歸因于他人的阻礙，將使學生加倍努力戰(zhàn)勝他人，從而提高其學習動機

A.有助于了解心理活動發(fā)生的因果關(guān)系
B.有助于根據(jù)學習行為及其結(jié)果來推斷個體的心理特征
C.有助于從特定的學習行為及其結(jié)果來預測個體在某種情況下可能產(chǎn)生的學習行為
D.有助于提高學生的學習興趣

A.自我命令
B.自我認識
C.自我檢查
D.自我獎勵
E.自我懲罰

A.可控的
B.不可控的
C.穩(wěn)定的
D.內(nèi)部的
E.外部的