A.學(xué)校
B.兒童
C.知識(shí)
D.社會(huì)
E.環(huán)境
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A.社會(huì)
B.知識(shí)
C.兒童
D.教育制度
A.基礎(chǔ)性課程
B.拓展型課程
C.研究性課程
D.選修課程
E.必修課程
A.課程目標(biāo)
B.實(shí)施建議
C.前言
D.附錄
E.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
A.課程編制
B.課程開發(fā)
C.課程實(shí)施
D.課程選擇
A.課程計(jì)劃
B.課程目標(biāo)
C.課程文件
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于()。
教育家()曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是()。
下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性()。
為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做()。
我國(guó)學(xué)制沿革史上,借鑒美國(guó)教育體制,初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是()。
課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指()。
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()。