單項選擇題按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點,()是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。
A.認(rèn)知策略
B.智慧技能
C.言語信息
D.動作技能
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1.單項選擇題知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”,屬于()知識。
A.陳述性
B.條件性
C.程序性
D.策略性
2.單項選擇題下列各項中最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是()
A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D.教師的期待和家長的期待
3.單項選擇題對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式屬于()
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
4.單項選擇題知道“三角形的內(nèi)角和等于180O”,屬于()
A.策略性知識
B.陳述性知識
C.條件性知識
D.程序性知識
5.單項選擇題個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的,主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為()。
A.感性知識
B.理性知識
C.陳述性知識
D.程序性知識
最新試題
信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()
題型:單項選擇題
假如背一段文字,從頭到尾記10遍就記住了,那么根據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理,記()最高效、最經(jīng)濟。
題型:單項選擇題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
題型:判斷題
從信息加工的角度來看,記憶的最后一個階段是()
題型:單項選擇題
為避免暫時的信息提取失敗,教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò),這種做法依據(jù)的記憶理論是()
題型:單項選擇題
在一份書面學(xué)習(xí)材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
題型:單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負(fù)加速型。
題型:判斷題
考試時,由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
題型:單項選擇題
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強記憶。
題型:判斷題
下列屬于記憶的品質(zhì)的有()
題型:多項選擇題