A.開始和結(jié)尾部分
B.中問部分
C.不一定
D.都一樣
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A.直接記憶
B.瞬時(shí)記憶
C.短時(shí)記憶
D.工作記憶
E.長時(shí)記憶
A.深度加工材料
B.有效運(yùn)用記憶術(shù)
C.進(jìn)行組塊化編碼
D.適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
E.合理進(jìn)行復(fù)習(xí)
A.按刺激的物理特征編碼
B.一分鐘之內(nèi)的記憶
C.信息容量為7±2個(gè)組蛺
D.信息容量大
E.信息保持一分鐘以上
A.衰退理論
B.干擾理論
C.線索—依存理論
D.動(dòng)機(jī)遺忘理論
A.提取失敗說
B.消退說
C.動(dòng)機(jī)說
D.同化說
最新試題
在學(xué)習(xí)一份書面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是()
過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。
短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括()
考試時(shí),由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
視覺聯(lián)想主要是通過運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。