A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.概念名稱
B.概念定義
C.概念特征
D.概念水平
E.概念實(shí)例
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)期待
C.成敗歸因
D.成就動(dòng)機(jī)
A.實(shí)物
B.圖形
C.詞匯學(xué)習(xí)
D.事實(shí)性知識(shí)
A.單一抑制
B.雙重抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
最新試題
長(zhǎng)時(shí)記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
視覺(jué)聯(lián)想主要是通過(guò)運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來(lái)幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶。
感覺(jué)記憶的主要編碼形式是()。
長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式包括()。
過(guò)度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是()
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
知識(shí)遺忘的過(guò)程是()
從信息加工的角度來(lái)看,記憶的最后一個(gè)階段是()
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因