知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程一般通過(guò)下面哪幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成？（）

干擾說(shuō)認(rèn)為，前攝抑制是后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾；后攝抑制是前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。

從信息加工的角度來(lái)看，記憶的最后一個(gè)階段是（）

記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。

在一份書(shū)面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

為避免暫時(shí)的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括（）

考試時(shí)，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過(guò)度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。

奧運(yùn)會(huì)期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）