單項(xiàng)選擇題下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是（）
A.物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性
B.適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開性
D.觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性
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1.單項(xiàng)選擇題就動作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）對動作技能學(xué)習(xí)的重要性。
A.言語指導(dǎo)
B.示范
C.練習(xí)
D.反饋
2.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。
A.指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習(xí)
D.反饋
3.單項(xiàng)選擇題操作技能形成的階段一共可以分成（）
A.三個(gè)
B.四個(gè)
C.五個(gè)
D.六個(gè)
4.單項(xiàng)選擇題在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低谷現(xiàn)象
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題？（）
A.動作幅度
B.動作結(jié)構(gòu)
C.動作力量
D.動作速度
最新試題
了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在智力技能形成過程中，需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪些因素可以影響示范的有效性？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
就動作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）對動作技能學(xué)習(xí)的重要性。
題型：單項(xiàng)選擇題
練習(xí)方式有多種，根據(jù)練習(xí)途徑的不同可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪種技能不屬于心智技能（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出心智動作按階段形成的理論的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題