單項選擇題提出心智動作按階段形成的理論的是（）
A.桑代克
B.加里培林
C.加涅
D.巴甫洛夫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段？（）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
2.多項選擇題練習方式有多種，根據(jù)練習途徑的不同可分為（）。
A.模擬練習
B.實際練習
C.集中練習
D.心理練習
3.多項選擇題操作技能的形成可以分為以下幾個階段？（）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
4.多項選擇題下列哪些因素可以影響示范的有效性？（）
A.示范的場合
B.示范者的身份
C.示范的準確性
D.示范的時機
5.多項選擇題以下屬于學習者練習曲線的特點的是（）。
A.開始進步快
B.中間有高原期
C.后期進行慢
D.一直是進步的
最新試題
了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）
題型：單項選擇題
人借助于內部言語在頭腦中進行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
小學生認知技能獲得的主要方式是（）。
題型：單項選擇題
安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）
題型：單項選擇題
通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。
題型：單項選擇題
在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
題型：單項選擇題
兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得知識。這種認知表征是（）
題型：單項選擇題
練習方式有多種，根據(jù)練習途徑的不同可分為（）。
題型：多項選擇題
在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。
題型：單項選擇題