多項選擇題下列屬予精加工策略的有()
A.類比
B.記憶術(shù)
C.做筆記
D.提問
E.列提綱
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1.多項選擇題元認知知識是在完成任務(wù)之前的一種認識,它主要包括()
A.對個人作為學習者的認識
B.對任務(wù)的認識
C.對有關(guān)學習策略及其使用方面的認識
D.對個人作為教育者的認識
2.多項選擇題常見的屬于復述策略的有()
A.及時復習
B.分散學習
C.過度學習
D.運用多種感官協(xié)同記憶
E.復習中誦讀與回憶交替
3.多項選擇題元認知計劃策略包括()。
A.設(shè)置學習目標
B.瀏覽閱讀材料
C.對注意力加以跟蹤
D.產(chǎn)生待回答的問題
E.分析如何完成學習任務(wù)
4.多項選擇題下列哪些方式屬于記憶術(shù)()
A.位置記憶法
B.視覺想象法
C.關(guān)鍵詞法
D.語義聯(lián)想法
5.多項選擇題資源管理策略包括()。
A.學習時間管理
B.學習環(huán)境的設(shè)置
C.學習努力和心境管理
D.學習工具的利用
E.社會性人力資源的利用
最新試題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數(shù)最好在()
題型:單項選擇題
元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。
題型:判斷題
對于多數(shù)學生而言,集中復習的效果優(yōu)于分散復習。
題型:判斷題
表揚和獎勵對學習具有推動作用,因此應多用。
題型:判斷題
以合作學習方式學習的學生比獨自總結(jié)或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
題型:判斷題
學習策略掌握的標志是()。
題型:單項選擇題
下列有關(guān)學習策略的特征描述中,錯誤的一項是()。
題型:單項選擇題
過度學習效果好,所以復習次數(shù)越多越好。
題型:判斷題
內(nèi)化性原則是指學生要利用學習策略對學習材料進行重新加工,生成新的知識。
題型:判斷題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型:判斷題