A.對個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識
B.對任務(wù)的認(rèn)識
C.對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識
D.對個(gè)人作為教育者的認(rèn)識
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A.及時(shí)復(fù)習(xí)
B.分散學(xué)習(xí)
C.過度學(xué)習(xí)
D.運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶
E.復(fù)習(xí)中誦讀與回憶交替
A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.瀏覽閱讀材料
C.對注意力加以跟蹤
D.產(chǎn)生待回答的問題
E.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
A.位置記憶法
B.視覺想象法
C.關(guān)鍵詞法
D.語義聯(lián)想法
A.學(xué)習(xí)時(shí)間管理
B.學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置
C.學(xué)習(xí)努力和心境管理
D.學(xué)習(xí)工具的利用
E.社會性人力資源的利用
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.計(jì)劃策略
D.監(jiān)視策略
E.調(diào)節(jié)策略
最新試題
以合作學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的學(xué)生比獨(dú)自總結(jié)或簡單閱讀材料的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。
乘坐校車時(shí),系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音,這種強(qiáng)化屬于()
交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略?()
資源管理策略有哪幾種?
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練遵循的主要原則()
元認(rèn)知策略的三個(gè)方面是相對獨(dú)立工作的。
元認(rèn)知策略總是和認(rèn)知策略一起起作用。
學(xué)習(xí)過程中,人的精神狀態(tài)和注意力存在三種變化模式,即()。
資源管理策略有哪幾種?