A.結(jié)構(gòu)良好問題
B.結(jié)構(gòu)不良問題
C.界定清晰問題
D.非現(xiàn)實(shí)問題
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A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
A.數(shù)學(xué)應(yīng)用題
B.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
C.《背影》的作用是誰
D.2008年奧運(yùn)會主辦方是哪個國家
A.建筑設(shè)計
B.劇本創(chuàng)作
C.技術(shù)革新
D.演員根據(jù)劇本表演角色
A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為
C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
A.努力
B.運(yùn)氣
C.難度
D.能力
最新試題
()是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
個體對問題的(),都會明顯影響問題的解決。說明認(rèn)知特性會影響問題解決。
父母受教育程度越高,對孩子的要求越嚴(yán)格,則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是()
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
個性
問題中的事件在空間、位置、距離、時間等方面表現(xiàn)出的特定功能,將影響個人對問題的理解和表征。這是()對問題解決的影響。
一般而言,創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。