A.變通性
B.認(rèn)知性
C.目的性
D.序列性
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A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動(dòng)性
E.認(rèn)知性
A.起始狀態(tài)
B.中間狀態(tài)
C.目標(biāo)狀態(tài)
D.存在的限制或障礙
E.答案
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.注意
C.記憶
D.情感
E.思維
A.認(rèn)知性問(wèn)題解決
B.常規(guī)性問(wèn)題解決
C.發(fā)展性問(wèn)題解決
D.創(chuàng)造性問(wèn)題解決
E.理論性問(wèn)題解決
A.外化思路,進(jìn)行顯性教學(xué)
B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)
C.提供多種變化,促進(jìn)知識(shí)的概括
D.重視知識(shí)間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
E.結(jié)合具體學(xué)科,教授思維方法
A.無(wú)結(jié)構(gòu)
B.認(rèn)知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無(wú)固定答案
A.智力
B.認(rèn)知過(guò)程
C.主體活動(dòng)積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
A.有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題
B.無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題
C.創(chuàng)造性的問(wèn)題
D.認(rèn)知性的問(wèn)題
E.一般性的問(wèn)題
A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動(dòng)性
E.認(rèn)知性
A.智力
B.認(rèn)知過(guò)程
C.主體活動(dòng)積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
最新試題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
下面哪個(gè)過(guò)程屬于問(wèn)題解決?()
一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有變通性。
有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是()。
個(gè)性
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?()
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?()
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦,一般人不可能有。
提到毛巾,大家覺(jué)得它的用途就是來(lái)擦臉擦身體。這屬于()。