關于創(chuàng)造性與智力的關系的正確陳述是（）

根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應用相同的原理對問題加以解決的方式是（）。

提到毛巾，大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于（）。

下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）

啟發(fā)學生的積極思維通常采用的方法是（）

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

高智商不一定有高創(chuàng)造性。

問題中的事件在空間、位置、距離、時間等方面表現(xiàn)出的特定功能，將影響個人對問題的理解和表征。這是（）對問題解決的影響。

創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。

教師在教授思維方法時，應遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。