單項選擇題加德納提出的智力理論是（）。
A.智力二因素論
B.智力結構論
C.智力多元論
D.智力三元論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.考試成績
D.升學率
2.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。
A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀律功能
3.單項選擇題個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。
A.指向性
B.流暢性
C.變通性
D.獨創(chuàng)性
4.單項選擇題5歲的玲玲想吃糖，她認為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征？（）
A.單維思維
B.不可逆性
C.自我中心
D.具體邏輯推理
5.單項選擇題實現(xiàn)教學任務的保證是（）。
A.課堂管理
B.良好的班風
C.良好的師生關系
D.教師
最新試題
電子教案是課件的一部分。
題型：判斷題
運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。
題型：判斷題
教學目標是對教師教學行為的描述。
題型：判斷題
在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。
題型：填空題
板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。
題型：判斷題
教學過程主要是一種實踐活動。
題型：判斷題
課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
題型：判斷題
教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。
題型：判斷題
教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的（）。
題型：填空題