單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為()。
A.發(fā)展關(guān)鍵期
B.機(jī)能期
C.發(fā)展期
D.差異期
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1.單項(xiàng)選擇題采取一個(gè)模式,用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,這根本上對教育上的()的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個(gè)體
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性
2.單項(xiàng)選擇題在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是()
A.主觀能動性
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境
3.單項(xiàng)選擇題在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是()。
A.環(huán)境
B.學(xué)校教育
C.遺傳
D.主觀能動性
4.單項(xiàng)選擇題“近朱者赤,近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用?()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.人的實(shí)踐活動
5.單項(xiàng)選擇題“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素對人發(fā)展的影響。
A.教育
B.遺傳
C.環(huán)境
D.社會活動
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內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型:判斷題
在個(gè)體的實(shí)踐活動體系中,成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動是()
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校建筑對學(xué)生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。
題型:判斷題
學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題
遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。
題型:判斷題
教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提,它主要包括()、()和()等方面。
題型:填空題
試論述學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
題型:問答題
簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
題型:問答題
發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。
題型:判斷題
人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。
題型:判斷題