教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

在教和學的協同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

學習過程是教育心理學研究的核心內容。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。

教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。

孔子把學習過程概括為（）的統一過程。這是最早的關于教學過程思想。

教學與智育有什么聯系和區(qū)別？