教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。

板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

教學(xué)過程是一個(gè)程序化過程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。