單項選擇題在影響個體發(fā)展的因素中，（）是個體發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個人主觀能動性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。
A.霍爾
B.華生
C.高爾登
D.格塞爾
2.單項選擇題“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（）。
A.教育與生活相隔離
B.教育與經(jīng)濟相隔離
C.教育與政治相隔離
D.教育與生產(chǎn)勞動相隔離
3.單項選擇題“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。
A.教育與政治的關系
B.教育與經(jīng)濟的關系
C.教育與文化的關系
D.教育與科技的關系
4.單項選擇題個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性。是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的（）
A.決定性因素
B.輔助因素
C.影響因素
D.引導性因素
5.單項選擇題在人的發(fā)展中起主導作用的是（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學校教育
D.家庭教育
最新試題
《學記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學原則是（）
題型：單項選擇題
簡述成熟對個體身心發(fā)展的意義。
題型：問答題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
試論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型：問答題
作為一名教育者要適應個體發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到（）。
題型：單項選擇題
在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎的活動是（）
題型：單項選擇題
研究表明，適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。
題型：判斷題
簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
題型：問答題
學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型：判斷題
老子英雄兒好漢。
題型：判斷題