學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強(qiáng)制性的要求來實(shí)現(xiàn)的。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

老子英雄兒好漢。

智力的個(gè)別差異是由先天素質(zhì)決定的。

如果個(gè)體對(duì)環(huán)境持積極態(tài)度，就會(huì)克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。

簡述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

學(xué)校制度是隨便制定的，對(duì)國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。

在個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動(dòng)是（）

發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。