判斷題遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。
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4.多項選擇題文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
A.內(nèi)容的豐富
B.增強國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
5.多項選擇題我國的基本道德規(guī)范包括（）。
A.愛國守法
B.明禮誠信
C.團結(jié)友善
D.勤儉自強
E.敬業(yè)奉獻
最新試題
作為一名教育者要適應(yīng)個體發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）。
題型：單項選擇題
試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型：問答題
人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。
題型：判斷題
學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。
題型：判斷題
學(xué)校管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程。也是師生間進行互動的過程。
題型：判斷題
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。
題型：判斷題
智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的。
題型：判斷題
教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。
題型：判斷題