單項選擇題指導教學是以（）為中心，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。
A.學生
B.學業(yè)
C.學習成績
D.學習方法
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1.單項選擇題布魯納對（）的教學設計提出了四項原則。
A.啟發(fā)式教學
B.情境教學
C.合作學習
D.程序教學
2.單項選擇題教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫（）
A.教學策略
B.學習策略
C.教學計劃
D.教學目標
3.單項選擇題（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應，并給予及時強化和反饋，使錯誤率最低。
A.程序教學
B.組織教學
C.個別化教學
D.指導教學
4.單項選擇題對程序教學貢獻最大的是（）。
A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納
最新試題
選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。
題型：判斷題
（）的思想來源于普萊西發(fā)明的教學機器，但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。
題型：單項選擇題
通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設做出結論，這一教學策略是（）。
題型：單項選擇題
為了幫助學生把當前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
題型：多項選擇題
（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應，并給予及時強化和反饋，使錯誤率最低。
題型：單項選擇題
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。
題型：判斷題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型：判斷題
合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）
題型：單項選擇題