A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.青年初期
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A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.對(duì)比
B.適應(yīng)
C.后像
D.感受性
A.感覺(jué)
B.記憶
C.思維
D.想象
A.計(jì)算
B.想象
C.音樂(lè)
D.情感
A.不可逆性
B.單維性
C.自我中心
D.集中化
A.知覺(jué)的整體性
B.知覺(jué)的理解性
C.知覺(jué)的選擇性
D.知覺(jué)的恒常性
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.絕對(duì)感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感受性
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
最新試題
以下屬于非智力因素的是()。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個(gè)階段,其中青少年時(shí)期屬哪個(gè)人格發(fā)展階段()。
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
下面的這些智力測(cè)驗(yàn)中,哪一個(gè)是團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)?()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
根據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()