單項選擇題李華同學因在班上排名靠后，為了改變自己在班上的排名暗暗地努力學習，這樣的學習動機屬于（）。
A.認知內驅力
B.附屬內驅力
C.自我提高內驅力
D.交往內驅力
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1.單項選擇題小學生為了能得到家長和教師的贊揚而努力學習，這種需要是（）。
A.認知內驅力
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.交往的需要
2.單項選擇題下列屬于影響學習動機的外部因素的是（）。
A.學習任務
B.興趣
C.自我效能感
D.歸因
3.單項選擇題（）是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時間上的增加。
A.動機
B.內驅力
C.誘因
D.強化
4.單項選擇題（）是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。
A.學習需要
B.學習準備
C.學習目標
D.學習期待
5.單項選擇題人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。
A.工作動機
B.成就動機
C.交往動機
D.生理動機
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馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
題型：單項選擇題
影響自我效能感形成的最主要因素是（）
題型：單項選擇題
成就動機理論的主要代表人物是（）
題型：單項選擇題
學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于（）。
題型：單項選擇題
如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。
題型：單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
個體態(tài)度的核心部分是認知成分。
題型：判斷題
小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學習過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。
題型：單項選擇題
在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。
題型：單項選擇題