單項選擇題學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質(zhì)等因素實際上是指()。
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在青少年學生的各個年齡階段中,少年期是指()。
A.10、11~11、12歲
B.11、12~14、15歲
C.13、14~15、16歲
D.7、8~9、10歲
2.單項選擇題學生的主體性最主要地體現(xiàn)在()。
A.自覺性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.能動性
3.單項選擇題小學生容易把“i”寫成“1”,這說明小學生的()還不成熟。
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
4.單項選擇題兒童發(fā)展的最佳期為()。
A.3歲
B.5歲
C.7歲
D.9歲
5.單項選擇題我國對學生的義務(wù)做出明確具體規(guī)定的法律是()。
A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護法》
最新試題
教師角色扮演的先決條件是()。
題型:單項選擇題
()是提高教學質(zhì)量的重要保證。
題型:單項選擇題
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
題型:單項選擇題
教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
題型:單項選擇題
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
題型:單項選擇題
教師的根本任務(wù)是()。
題型:單項選擇題
教師代表性工作的集合描述是()。
題型:單項選擇題
課堂教學中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學生的()。
題型:單項選擇題
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
題型:單項選擇題
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
題型:單項選擇題