判斷題中國(guó)古代的所謂“忠”“孝”不能兩全，實(shí)際上是由于價(jià)值取向不同導(dǎo)致的道德困境，需要個(gè)人的道德選擇和判斷。

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1.單項(xiàng)選擇題教師道德建設(shè)的保障是（）。

A.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制；
B.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制；
C.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制；
D.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制

2.單項(xiàng)選擇題在師德規(guī)范體系中處于主導(dǎo)地位的是（）

A、教師道德原則；
B、教師道德義務(wù)；
C、教師道德規(guī)范；
D、教師道德義務(wù)

3.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)生活中最基本的倫理關(guān)系準(zhǔn)則是（）

A、教師道德規(guī)范；
B、教師道德他律；
C、教師道德原則；
D、教師道德品質(zhì)

4.單項(xiàng)選擇題教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、良好的道德品質(zhì)有助于教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力；
B、教師道德水平直接影響學(xué)生的心理狀態(tài)并進(jìn)而影響學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)；
C、教師具有深厚的職業(yè)道德情感，必然使得學(xué)生成績(jī)提升；
D、教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，甚至態(tài)度粗暴，會(huì)挫傷學(xué)生自尊心和學(xué)習(xí)積極性，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)

5.單項(xiàng)選擇題孔子說(shuō)過(guò)“知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)知者”，以上表明教師在處理愛(ài)護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是（）

A、關(guān)注每一位學(xué)生；
B、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；
C、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；
D、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成