A.政策是領(lǐng)導者和其下級共同智薏的結(jié)晶
B.分配工作時盡量照顧到個人的能力、興趣和愛好
C.主要依靠行政命令與紀律約束、訓斥和懲罰,只有偶爾的獎勵
D.主要應(yīng)用個人權(quán)力和威信,而不是靠職位權(quán)力和命令使人服從
E.領(lǐng)導者積極參加團體活動,與下級無任何心理上的距離
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A.領(lǐng)導者注入價值觀
B.讓下屬清楚目標以及實現(xiàn)目標的方法
C.激發(fā)斌滿足下屬的高層次需求
D.設(shè)置與現(xiàn)狀距離很遠的目標前景
E.影響員工使其把組織利益目標至于個人利益至上
A.設(shè)置與現(xiàn)狀距離很遠的目標前景
B.以來組織獎懲來影響員工的績效
C.強調(diào)企業(yè)核心價值觀
D.員工完成任務(wù)將得到相應(yīng)回報
E.強調(diào)工作標準,任務(wù)分派和完成,強調(diào)員工服從
A.種子要素
B.基本要素
C.衍生要素
D.強化要素
E.關(guān)系要素
A.認知資源理論
B.生命周期理論
C.途徑-目標理論
D.領(lǐng)導者-成員交換理論
E.管理方格理論
A.認知能力
B.自學能力
C.自我反省能力
D.吸收新事物的能力
E.反省能力
最新試題
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
早期的工業(yè)心理學派的代表人物不包括以下哪位?()
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()
通過目標導向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關(guān)于目標,以下說法不準確的是()
群體決策中,最可能導致決策失誤的效應(yīng)是()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
掌握溝通技巧的方式有()
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素?()
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人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為,以下不認為是造成去個性化原因的是()