多項選擇題()有助于解決課程與教學中的文化偏見。
A.消除刻板印象
B.識別偏見與歧視
C.建立交際榮譽感
D.加強對自身的理解
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1.多項選擇題個體文化適應過程的特點表現(xiàn)在()。
A.文化適應是人生過程
B.文化適應有不同的發(fā)展階段
C.文化適應有相同的發(fā)展階段
D.個體文化適應有不同的歷史特點
2.多項選擇題優(yōu)秀學校教育人種志標準應包括()。
A.注意觀察的背景化
B.注意傾聽受訪者的訴說
C.持續(xù)不斷的觀察
D.誘發(fā)互動性談話
3.多項選擇題關于濡化,表述正確的是()。
A.濡化是文化與文化之間的結合
B.濡化是個體對文化的適應
C.濡化是文化對個體的作用、同化的過程
D.濡化是個體學習文化、形成特定生活能力的過程
4.多項選擇題當代民族教育價值觀可包括()的教育價值觀。
A.文化
B.政治
C.技術
D.人文
5.多項選擇題以下屬于個體文化適應基本過程的是()。
A.出生印刻
B.社會角色獲得
C.幼年文化適應
D.早期培育
最新試題
想要對動作語進行解讀,就必須要以()方式進行。
題型:單項選擇題
影響教育的文化因素有()。
題型:多項選擇題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式()。
題型:單項選擇題
“和平學之父”的約翰·加爾通提出了“直接暴力”“結構性暴力”“文化暴力”,以及對應三種暴力方式提出“()”“消極和平”“文化和平”等概念。
題型:單項選擇題
何為“范式”?
題型:問答題
儀式可以使得秩序、任務分配和計劃有效實施,同時這些過程中也存在著壓制、適應等具體措施。這一作用屬于儀式的()。
題型:單項選擇題
文化視野中的教育功能表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
在與自身動作語的模仿關系中,個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗()。
題型:單項選擇題
教育的本質特征表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題