多項(xiàng)選擇題影響教育的文化因素有()。
A.血統(tǒng)
B.社會(huì)需要
C.文化傳統(tǒng)
D.受教育者發(fā)展水平
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1.單項(xiàng)選擇題教育人類(lèi)學(xué)認(rèn)為人之所以成為人,主要在于人的遺傳具有的()。
A.本能
B.未特定性
C.自然性
D.價(jià)值性
2.單項(xiàng)選擇題表演可以理解為一系列()的組合。
A.情緒
B.手勢(shì)
C.反應(yīng)
D.儀式
3.單項(xiàng)選擇題從文化學(xué)的觀(guān)點(diǎn)出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類(lèi)型,包括作為巫術(shù)存在的圖像,作為文化表現(xiàn)的圖像,以及作為()的圖像。
A.身體塑造
B.社會(huì)力量
C.技術(shù)模擬
D.宗教信仰
4.單項(xiàng)選擇題游戲主要通過(guò)提高()來(lái)發(fā)展兒童的智力。
A.交往能力
B.強(qiáng)健身體
C.思維能力
D.情感發(fā)育
5.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)儀式不屬于反抗斗爭(zhēng)的儀式()。
A.和平運(yùn)動(dòng)
B.環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)
C.辯論賽
D.游行
最新試題
圖畫(huà)和圖像在意識(shí)發(fā)展之前就已經(jīng)存在了,主要是出于人們對(duì)()的恐懼。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育人種志的核心概念是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人的生成具有()的特征。
題型:多項(xiàng)選擇題
從文化學(xué)的觀(guān)點(diǎn)出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類(lèi)型,包括作為巫術(shù)存在的圖像,作為文化表現(xiàn)的圖像,以及作為()的圖像。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
儀式可以使得秩序、任務(wù)分配和計(jì)劃有效實(shí)施,同時(shí)這些過(guò)程中也存在著壓制、適應(yīng)等具體措施。這一作用屬于儀式的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
文化視野中的教育功能表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
通過(guò)手勢(shì)和儀式所獲得的關(guān)與身體的實(shí)踐知識(shí)并不是一種分析的或者編排好的知識(shí),它是一種()的知識(shí)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
想要對(duì)動(dòng)作語(yǔ)進(jìn)行解讀,就必須要以()方式進(jìn)行。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
動(dòng)作語(yǔ)比我們所使用的口頭的和文字的語(yǔ)言要()得多。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
洪堡將()視為人類(lèi)與世界發(fā)生關(guān)系的不可脫離的條件。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題